团宠农女带着空间商场去逃荒 第21章 办学之路

在这片充满希望的土地上，林锦儿和村民们正用勤劳的双手创造着属于他们的幸福生活，书写着一个又一个的发展传奇。

随着村庄经济的初步发展，村民们的物质生活逐渐得到改善，林锦儿却并未因此而满足。她深知，要想让村庄真正实现长久的繁荣和进步，知识和教育是不可或缺的。看着村里那些天真无邪的孩子们，每天只能在田间地头玩耍，林锦儿的心中萌生出了一个坚定的想法——在村里开办一所学校，让村里的孩子们都能读书识字。

这个想法一提出，便得到了部分村民的支持，但也有一些村民表示担忧。

“咱们村一直都没办过学校，能行吗？”

“读书识字能当饭吃吗？还不如让孩子多帮忙干些农活。”

面对这些质疑，林锦儿没有丝毫退缩。她挨家挨户地去做工作，向村民们讲述教育的重要性。

“乡亲们，孩子们是咱们村的未来。只有让他们读书识字，学了知识，以后才能有更好的出路，咱们村也才能越来越好。”

在林锦儿的努力下，越来越多的村民开始理解并支持她的想法。

接下来，便是解决实际的问题。首先是校舍的搭建，林锦儿决定利用空间商场里的资源。她闭上眼睛，集中精神进入空间商场，在琳琅满目的物品中寻找着适合搭建校舍的材料。经过一番挑选，她找到了坚固耐用的木材、防水的油毡和明亮的窗纸等。

材料准备齐全后，林锦儿带领着村民们一起动手。男人们负责砍伐树木、搬运材料，女人们则帮忙整理、传递工具。大家齐心协力，充满干劲。

“一二三，起！”随着一声声有力的口号，一根根粗壮的木柱被立了起来，构成了校舍的框架。

林锦儿在一旁指挥着，不时地提醒大家注意安全。

“大家小心点，别砸到脚了。”

经过几天的努力，校舍的主体结构终于搭建完成。接下来是屋顶的铺设和内部的装修。林锦儿亲自爬上屋顶，将油毡仔细地铺好，确保不会漏雨。

校舍内部，她和村民们一起粉刷墙壁，摆放桌椅。虽然大家都累得腰酸背痛，但看着逐渐成型的校舍，心中充满了成就感。

校舍建成后，接下来就是聘请老师。林锦儿四处打听，最终从邻村请来了一位德高望重的先生。这位先生名叫李夫子，曾在城里的书院教过书，因年事已高，回到了家乡。

林锦儿亲自上门拜访，诚恳地邀请李夫子来村里任教。

“李夫子，我们村的孩子们渴望知识，希望您能来教导他们。”

李夫子被林锦儿的真诚所打动，欣然答应。

学校开学的那天，阳光明媚，微风轻拂。孩子们穿着整洁的衣服，早早地来到了学校。他们的脸上洋溢着兴奋和期待的笑容，欢声笑语充满了整个校园。

林锦儿站在校门口，看着孩子们欢快的身影，眼中闪烁着泪光。

“孩子们，从今天起，你们就要在这里开启知识的大门了。”

李夫子走上讲台，清了清嗓子，开始了第一课。

“人之初，性本善……”孩子们跟着夫子齐声朗读，清脆的声音在校园里回荡。

然而，办学的过程并非一帆风顺。起初，一些孩子因为不习惯学校的规矩，上课时总是调皮捣蛋。

“我不要读书，我要出去玩！”一个小男孩在课堂上大声喊道。

林锦儿没有生气，而是耐心地教导他。

“孩子，读书能让你变得更聪明，以后才能做更多有趣的事情。”

还有一些孩子因为基础差，学习起来很吃力，产生了放弃的念头。

“这字太难写了，我学不会。”一个小女孩看着作业本，愁眉苦脸。

林锦儿便利用课余时间，为这些孩子单独辅导，鼓励他们不要放弃。

为了让孩子们更好地学习，林锦儿还从空间商场中获取了一些启蒙读物和学习用品。有色彩鲜艳的画册、精致的毛笔和散发着墨香的纸张。

“哇，这些东西真好看！”孩子们看到新的学习用品，学习的积极性更高了。

除了文化知识的学习，林锦儿还注重孩子们的品德教育。她经常给孩子们讲述一些古代圣贤的故事，教导他们要诚实、善良、勤劳。

“同学们，我们要像孔子说的那样，己所不欲，勿施于人。”

在林锦儿和李夫子的共同努力下，孩子们逐渐爱上了学习，学校里的氛围也越来越好。

随着时间的推移，学校的名声渐渐传开，周边村庄的一些家长也想把孩子送到这里来读书。林锦儿欣然接纳，她觉得能让更多的孩子接受教育是一件好事。

但是，随之而来的是教室不够用的问题。林锦儿又开始筹划着扩建校舍。

“咱们再辛苦辛苦，多盖几间教室，让更多的孩子能有书读。”

村民们纷纷响应，再次投入到校舍的建设中。

在这个过程中，也有一些困难。比如资金不足，材料短缺等。但林锦儿和村民们总是能想出办法解决。

“咱们可以去山上砍些竹子，自己做桌椅。”

“大家再节省一点，把钱凑出来买材料。”

经过大家的努力，新的教室终于建成了。更多的孩子走进了校园，朗朗的读书声更加响亮。

在学校的影响下，村里的风气也发生了变化。村民们茶余饭后谈论的不再仅仅是家长里短，更多的是孩子们的学习情况。

“我家那小子最近会背好多诗了。”

“我家闺女的字写得越来越漂亮了。”

看着这一切的变化，林锦儿感到无比欣慰。

然而，新的挑战又摆在了面前。随着学生数量的增加，一位夫子已经忙不过来了。林锦儿决定再聘请几位老师。

她四处打听，张贴告示，终于又招来了几位有学问的先生。

有了新老师的加入，学校开设了更多的课程，除了传统的四书五经，还有算术、绘画和音乐。

孩子们的学习生活变得更加丰富多彩，校园里充满了生机和活力。

“我们要好好学习，将来做个有出息的人！”孩子们在心中暗暗发誓。